害羞并且撤退青少年

害羞或者作为破坏性撤退行为或者Maladaptive。 成千上万的青少年每天被恐吓。 恐吓担心每个人，不仅其收到的末端的孩子。 目前因为父母，教师，和其它成年人?t总看见它，他们可能不理解极端恐吓能如何得到。

社会的撤退是对于，的惧怕或者来自的撤退，人们或者社会的形势。 当它干扰与其他的的关系时，害羞成为一个问题，在社会的形势下，或者方面一种孩子的生活的其它。 害羞的问题到时间通常明显一个孩子是三岁。

害羞的与撤退青少年可能有主要的冲突和问题但是没有任何人知道。 事实上，父母有时不能够发现内部的暴风雨或者奋斗在害羞中或者撤退，很大程度上因为一种外部平静。

害羞的和撤退的青少年高度是oftentimes对他们的立即的环境敏感。 父母从而需要在他们的行动中是可供使用和一致的。 许多青少年缺乏控制的一种内部的结构并且发现着重于一个一致和建设性问题解决的计划是困难的。 父母能通过提供有意义的结构帮助。.

遗憾地，青少年可能不有自我意识承认他们的分离和撤退能如何刺激挫折并且甚至激怒在父母中。 同时，他们需要与一个信任他人的成年人的一种强壮的关系。 通过得知更多的如何通过评估，父母和开业者发生在青少年中害羞与撤退行为能学习如何对待其消极方面。

评估： 对于作为“内在化”概念性害羞与撤退的行为的一种方式是通过变得全神贯注或者自觉察看一个青少年他的困难。 这种类型的行为有时经常与被对比一个出去的更多明显的“客观具体化”问题，繁忙偷窃的汽车的直接的青少年，为了其他的喝和造成麻烦。

害羞和撤退的共同原因:

1)自我意识(与外表有关，行为)

2)发展的社会的技巧

3)物质滥用

4)为没有insecurity和与或者不充分的感情奠定基础

5)带有有矛盾心理的感情的重要的内向

6)等同性混乱或者不确定性

在评估你的青少年时，看你的孩子是否是依从或者挑战，保留或者往外去的，日常事务或者自发。 害羞的与撤退青少年将朝着遵从趋向于，请保留并且更喜欢日常事务。 他与她可能移动或者当困难出现时，避免其他的。 有时，撤退行为能承担间接(有时被动侵略)的愤怒的角色。

下面焦虑社会的孩子的建议，而父母应该为了更多具体的忧虑问题联系一个许可的专业人员。

建造你的孩子自我的尊重

发展你的孩子的社会的技巧。

把你的孩子允许到达到一种形势并且太努力不推他们温暖。

把你的孩子暴露给不同的形势

提供对你的孩子的爱，感情，和注意

教积极自我的谈话